Vključenost in uspešnost romskih deklet na področju izobraževanja na ravni osnovne šole

Povzetek

Namen raziskave je bil proučiti vključenost in uspešnost romskih učenk in učencev v osnovnošolskem izobraževanju v Sloveniji. Raziskava temelji na kvantitativnih podatkih, zbranih v skupini 27 osnovnih šol z romskimi učenci, in se nanaša na obdobje devetih zaporednih šolskih let – od leta 2016/17 do leta 2024/25. Podatki v poročilu so strukturirani po posameznih razredih, spolu in regijah. V večini primerov so dodane tudi primerjave med romskimi in neromskimi učenci.

Poročilo raziskave se osredotoča na tri tematska jedra:
a) število in delež romskih ter neromskih učencev po razrednih stopnjah;
b) delež romskih in neromskih učencev, ki niso uspešno zaključili razreda;
c) delež romskih učencev, ki uspešno zaključijo 6., 7. in 9. razred.